opredelitev
Dispraksija je razvojna motnja, za katero je značilno pomanjkanje motorične koordinacije in težave pri avtomatizaciji enostavnih kretenj v vsakodnevnih in šolskih dejavnostih. To lahko vpliva na ravnovesje in splošne motorične sposobnosti (tj. Na tisto, ki vključuje telo kot celoto) ali na fine motorične sposobnosti (glede posameznih motoričnih okolišev, kot so ustnice, usta ali prsti).
Izvor dispraksije se pripisuje nekaterim motoričnim nevronom, ki niso učinkoviti pri prenosu pravih informacij v mišice, da bi uskladili gesto z natančnim delovanjem. Ta "disfunkcija" se lahko doseže (na primer po poškodbi možganov, ki jo povzroči poškodba glave) ali je povezana z zamudo pri normalnem nevrološkem razvoju.
Najpogostejši simptomi in znaki * \ t
- Težave pri učenju
- Težave pri osredotočanju
- Jezikovne težave
- diskalkulija
- disgrafija
- Časovna in prostorska dezorientacija
- dysorthography
- hypomimia
- Izguba koordinacije premikov
- Izguba ravnotežja
Nadaljnje navedbe
Dispraksija se lahko manifestira v različnih oblikah in ima lahko različne stopnje intenzivnosti; poleg tega ta pogoj lahko vključuje le eno ali več sposobnosti. Še zlasti lahko motnje vplivajo na hojo, izvajanje usklajenih in usmerjenih gest za določen namen, na nadzor gibanja pogleda ali na verbalni izraz.
Posamezniki z dispraksijo imajo normalne kognitivne sposobnosti, vendar imajo težave pri izvajanju prostovoljnih motoričnih dejanj, ki se med seboj usklajujejo, odvisno od namena.
Otroci z dispraksijo se zdijo nerodni, počasnejši in nerodnejši od svojih vrstnikov: lahko se vdrejo v vrata, spustijo predmete in se zdijo nerodni v nekaterih igrah in / ali športnih dejavnostih (npr. Igre z žogo, plavanje, kolesarjenje itd.) . Poleg tega imajo ti pacienti težave pri nošenju oblačil, pripravi nahrbtnika, spajanju čevljev, uporabi jedilnega pribora ali ustreznem uživanju.
Dispraksija običajno vključuje težave v prostorsko-časovni orientaciji; na primer, otroci, ki trpijo zaradi te motnje, težko izvajajo namerne in usklajene premike v pravilnem zaporedju za načrtovanje in dokončanje dejanja (kot je polaganje nogavic pred nošenjem čevljev). Poleg tega morajo pacienti razmišljati o načrtovanju motoričnih dejanj, ki jih ne morejo avtomatizirati, preden jih izvedejo (torej imajo težave pri prehodu z ideje na akcijo).
V sholastičnem kontekstu je dispraksija lahko povezana s težavami pri risanju in pisanju (disgrafija), v jeziku in pri izvajanju matematičnih operacij, z možnimi upočasnitvami celo pri učenju, čeprav je intelektualna raven normalna. Iz tega sledi občutek frustracije, ki lahko povzroči motnje vedenja in vedenja.
Diagnozo postavimo na podlagi kliničnega opazovanja in izvajanja testov, namenjenih starosti otroka, kar bo pomagalo izključiti ali potrditi prisotnost motnje.
Zdravljenje dispraksije vključuje govorno terapijo in rehabilitacijske programe, ki jih spremljajo različni ukrepi za verbalno okrevanje in motorično učenje. Na splošno velja, da čim hitreje ukrepamo s terapevtskim pristopom, večje so možnosti za izboljšanje.
