opredelitev
Težave pri učenju so izražene s primanjkljaji koncentracije in pozornosti, ki jih dodajajo problemi jezikovnega razvoja ali obdelave vizualnih in zvočnih informacij.
Blage motnje so na splošno zaznane v šolski dobi, medtem ko se hujši simptomi pojavljajo prej. Prizadeti subjekti lahko kažejo na težave pri razumevanju besednega ali pisnega jezika, pri usklajevanju gibov, branju, matematičnih izračunih ali črkovanju. Poleg tega imajo prizadeti otroci težave z osredotočanjem na nalogo, organiziranjem dejavnosti ali pripovedovanjem zgodbe v zaporednem vrstnem redu. Motnje se lahko pojavijo tudi pri razmišljanju ter pri organizaciji in načrtovanju informacij za odpravljanje težav.
Kognitivni donos, ki ne ustreza povprečju, lahko izhaja iz senzoričnih patologij (hipoakusija ali močne vidne težave), nevroloških, genetskih in psiholoških.
Težave pri učenju so lahko tudi posledica vedenja bodoče matere med nosečnostjo, kot so kajenje cigaret, alkohol in zloraba strupenih snovi ali zapleti med porodom (npr. Porodniške travme).
V drugih primerih so lahko odvisni od neonatalnih težav: nizke porodne teže, prezgodnjega rojstva ali rojstva po porodu, hude zlatenice in poškodbe perinatalne asfiksije.
Drugi dejavniki tveganja so izpostavljenost toksinom v okolju (npr. Svinec, barve in pesticidi), okužbe osrednjega živčevja, maligne bolezni, poškodbe glave, podhranjenost, huda socialna izolacija ali čustvena prikrajšanost.
Možni vzroki * učnih težav
- slabovidnost
- Fanconijeva anemija
- avtizem
- Vaskularna demenca
- disleksija
- dispraksija
- encefalitis
- meningitis
- nevrofibromatoza
- Spastična parapareza
- Tubularna skleroza
- Motnja hiperaktivnosti pri pomanjkanju pozornosti (ADHD)
- Aspergerjev sindrom
- Klinefelterjev sindrom
- Prader-Willijev sindrom
- Tourettov sindrom
- Turnerjev sindrom
- Feto-alkoholni sindrom
