nogomet

Faze učenja nogometa

Prva faza učenja nogometa se začne šele okoli 5/6 let, to je takrat, ko je prihodnji nogometaš spremljen v eno od številnih nogometnih šol na tem območju.

Da bi se športna disciplina na najboljši možni način (tj. Na spodbuden in zabaven način) naučil, je treba zadovoljiti potrebe otroka in delovati v skladu s starostjo in stopnjo psihofizičnega zorenja subjekta.

Iz smernic o značilnostih dejavnosti, ki jih trener lahko opravlja, je potrebno oblikovati program usposabljanja, ki vodi do doseganja zastavljenih ciljev. Otroci si morajo zastaviti cilje na podlagi začetnih predpogojev.

Glede na to, da fantje pridejo na trening s pričakovanjem, da bodo igrali čim več z žogico in da vsi otroci pridejo na igrišče z idejo, da se zabavajo, moramo svoje delo postaviti ob upoštevanju, da igre ne moremo prezreti.

V nadaljevanju so opisane značilnosti predmetov (fizični, motorični, kognitivni razvoj, pogojne spretnosti itd.) Ter izobraževalni in didaktični cilji, ki jih je treba zasledovati.

"PRVI KICKING ALI MALI PRIJATELJI" - Značilnosti subjektov

V tej starostni skupini imajo otroci težave pri sodelovanju in pozornosti, ne razumejo abstraktnih razlag in so močno samocentrirani.

Otrok se zdi precej slaboten, vendar z ustreznim splošnim usklajevanjem. Prostorsko-časovna organizacija je težka in gibanja niso ekonomska in niso zelo produktivna.

S pogojnega vidika ima moč svoje meje. Z motornega zornega kota se otrok znajde v trenutku prehoda iz spontane in posnemajoče igre v tisto sodelovanja.

Približno pri sedmih ali osmih letih začne otrok premagovati kognitivno konstrukcijo, ki se začne iz njegovega telesa, da bi osvojil prostor okoli sebe, skozi referenčne točke zunaj njega.

"PRVI KICK ALI MALI PRIJATELJI" - Izobraževalni cilji: druženje, premagovanje strahu pred stikom s tlemi in nasprotnikom, spodbujanje individualne pobude, iskanje reda, točnost in skrbništvo nad gradivom; poznati in spoštovati pravila, organizirati posamezen projekt ob upoštevanju prostora in časa.

Z motornega vidika moramo delati na: osnovnih motoričnih vzorcih, shemi telesa, lateralizaciji, perceptivnih sposobnostih, koordinacijskih sposobnostih (reakcija, kombinacija, statična, dinamična in monopodalna ravnotežja; diferenciacija, prostorsko-časovna in oculo-ročna orientacija) in pogojne sposobnosti (zlasti hitrost in mobilnost sklepov).

"PRVI KICKING ALI MALI PRIJATELJI" - Didaktični cilji: ne igrajte se z rokami, ne potiskajte, ne zadržujte se in udarite svojega nasprotnika, napadajte in zadajte v nasprotnikovem cilju, branite svoj cilj.

Primarno motorično vedenje: voditi žogo, ustaviti žogico, udariti žogo, premakniti se k igri.

Na koncu prve faze učenja otroka mora biti otrok sposoben: ustaviti žogico, se premakniti naprej z žogico, se premakniti brez žoge in udariti žogo.

Uredil: Lorenzo Boscariol